ПРАКТИЧЕСКИЕ ШАГИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МЕТОДА «ПЕРЕВЕРНУТОГО ОБУЧЕНИЯ» НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ

  • Кубесова Г.Т., Қуантаева С.М. АРГУ им.К.Жубанова
Ключевые слова: Перевернутый класс, география, скринкаст, видеоурок, таксономия Блума, информационно-коммуникационные технологии.

Аннотация

Метод «перевернутого класса» – это инновационный подход, который эффективно организует процесс обучения. В этой методике теоретический материал изучается самостоятельно дома, а время урока посвящается практическим заданиям, обсуждениям и прикладным упражнениям. В преподавании географии этот метод позволяет работать с картами, цифровыми ресурсами, исследовательскими проектами и практическими заданиями. Ученики погружаются в активную образовательную среду, учатся анализировать информацию, проводить самостоятельные исследования и понимать географические закономерности на основе реальных данных. Таким образом, метод «перевернутого класса» способствует развитию критического мышления, исследовательских навыков и повышению интереса к предмету

Опубликован
2025-06-25
Как цитировать
Кубесова Г.Т., Қуантаева С.М. (2025). ПРАКТИЧЕСКИЕ ШАГИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МЕТОДА «ПЕРЕВЕРНУТОГО ОБУЧЕНИЯ» НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ. Вестник ЗКУ, 98(2), 358. https://doi.org/10.37238/2960-1371.2960-138X.2025.98(2).82
Раздел
География