ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: ИНТЕГРАЦИЯ ИКТ И ИИ В ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

  • Ашимжанова А.А. КГУ "Круглоозерновская общеобразовательная школа"
DOI: https://doi.org/10.37238/2960-1371.2960-138X.2025.98(2).65
Ключевые слова: читательская грамотность; цифровая эпоха; ИКТ; искусственный интеллект; русский язык; цифровая педагогика.

Аннотация

В статье рассматриваются изменения в трактовке понятия читательской грамотности в контексте цифровизации образования. Проанализированы педагогические аспекты применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и искусственного интеллекта (ИИ) в процессе обучения русскому языку в общеобразовательной средней школе. Автор делает акцент на необходимости формирования у ученика цифровых и метапредметных компетенций, в том числе критического мышления, навыков интерпретации мультимодальных текстов и анализа достоверности источников.

Опубликован
2025-06-25
Как цитировать
Ашимжанова А.А. (2025). ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: ИНТЕГРАЦИЯ ИКТ И ИИ В ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Вестник ЗКУ, 98(2), 134. https://doi.org/10.37238/2960-1371.2960-138X.2025.98(2).65
Выпуск
Том 98 № 2 (2025): Вестник ЗКУ
Раздел
Филология