ДАРЫНДЫ БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ ДАМЫТУДАҒЫ МЕКТЕПТЕР МЕН УНИВЕРСИТЕТТЕРДІҢ ЖЕЛІЛІК ӨЗАРА ӘРЕКЕТТЕСУ МОДЕЛЬДЕРІН ТАЛДАУ

Аннотация

В статье представлен анализ моделей сетевого взаимодействия школ и университетов в контексте развития одарённых обучающихся на основе трансфера образовательных услуг и современных педагогических технологий. Цель исследования заключается в выявлении эффективных моделей взаимодействия и разработке интегративного подхода к их реализации. Методологическую основу составил смешанный подход, включающий контент-анализ научных публикаций, кейс-стади образовательных практик и экспертную оценку. В исследовании приняли участие 8–12 организаций образования и 15–25 экспертов. Оценка моделей осуществлялась по критериям уровня интеграции, вовлечённости обучающихся, использования технологий и образовательных результатов. В результате выделены четыре типа моделей: ресурсная, проектная, партнёрская и цифровая. Установлено, что наибольшую эффективность демонстрируют модели, основанные на активных формах трансфера образовательных услуг. Показано, что эффективность определяется не структурой модели, а характером образовательной активности обучающихся. Научная новизна заключается в обосновании роли трансфера образовательных услуг как ключевого механизма эффективности сетевого взаимодействия. Практическая значимость связана с возможностью применения результатов в образовательной практике.