ЖАЗЫЛЫМҒА НЕГІЗДЕЛГЕН ЗЕРТТЕУШІЛІК ОҚЫТУ: ФИЛОЛОГИЯ СТУДЕНТТЕРІ ТӘЖІРИБЕСІ

Байтімбетова П.А., Рахметова Р.С., Жампейісова Ж.М., Нысанова Л.А.

doi:10.37238/2960-1371.2960-138X.2026.101(1).10

Байтімбетова П.А., Рахметова Р.С., Жампейісова Ж.М., Нысанова Л.А. Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті

DOI: https://doi.org/10.37238/2960-1371.2960-138X.2026.101(1).10

Ключові слова: жазылым, филология студенттері, ғылыми стиль, ресми құжаттар стилі, жартылай ғылыми стиль, іскерлік қарым-қатынас стилі.

Анотація

Жүйелі түрде ғылыми жұмыс жазу дағдысы теориялық біліммен қатар, тәжірибелік білімді ауадай қажет етеді. Академиялық жазу қазақ тілінің дербес саласына айналды. Бұл мақалада біз эмпирикалық зерттеулер жүргізу арқылы отандық және шетелдік ғалымдардың еңбектеріне сүйенеміз.
Нәтижесінде осы саланың дамуы мен қалыптасуының тарихын ашамыз. Мақаланың мақсаты - филолог студенттердің жазылым арқылы ғылыми танымын дамыту болып саналады. Мақаланың теориялық маңыздылығы жазудың даму негіздері мен теориясының қалыптасуына, сондай-ақ қазақ ғылымындағы академиялық жазудың қалыптасу тарихына, зерттеуіне мұрындық болады. Сонымен қатар, жазылымды қалыптастырудың алғышарттарын көрсету мақсатында тіл терминологиясы зерттеледі. Мақаланың тәжірибелік маңызы орасан зор. Сәйкесінше, мақалада зерттелген зерттеу нәтижелері университеттердегі үш деңгейлі білім беру жүйесінде (бакалавр, магистр және докторантура), студенттерге жаңа интеграцияланған ортада жазбаша қарым-қатынасқа түсуді үйретуде пайдалануға болады